Pendahuluan
Abad 21
ini di era informasi ini trend penelitan bergeser menjadi penelitian sistesis.
Penelitian sistesis yaitu melakukan
analisis terhadap sebuah analisis yang telah ada sebelumnya. Metode inilah yang
disebut meta analisis. Dibandingkan dengan 3 metode review lainnya ( Narrative
Review, Descriptive Review, dan Vote Counting), meta analisis merupakan metode
yang berkonsentrasi pada pendekatan kuantitatif.
Penelitian Meta Analisis bersifat tidak
subjektif dibandingkan dengan metode tinjauan lain. Meta Analisis tidak fokus
pada kesimpulan yang didapat pada berbagai studi, melakukan fokus pada data
yang disajikan, seperti melakukan pembedahan pada variabel – variable, besarnya
ukuran efek, dan ukuran sampel. Mensistesis literature riset, meta analisis
menggunakan hasil akhir dari studi-studi yang serupa seperti ukuran efek, atau
besarnya efek. Fokus pada ukuran efek dari penemuan empiris ini merupakan
keunggunalan dari meta analisis dibandingkan dengan metode tinjauan literatur lain.
Pengertian Penelitian Meta Analisis
Berikut pengertian
Penelitian Meta Analisis dari beberapa ahli :
Meta analisis merupakan analisis kuantitatif
dan menggunakan sejumlah data yang cukup banyak serta menerapkan metode
statistik dengan mempraktekkannya dalam mengorganisasikan sejumlah informasi
yang berasal dari sampel besar yang fungsinya untuk melengkapi maksud-maksud
lainnya. (Glass,1981).
Sifat meta analisis antara lain kuantitatif dan
memakai analisis statistik untuk memperoleh seri informasi yang berasal dari
jumlah data dari penelitian-penelitian sebelumnya. (Soekanto,1988).
Meta analisis adalah salah satu upaya untuk
merangkum berbagai hasil penelitian secara kuantitatif. Dengan kata lain, meta
analisis sebagai suatu teknik ditujukan untuk menganalisis kembali hasil-hasil
penelitian yang diolah secara statistic berdasarkan pengumpulan data primer.
(Sutjipto,1995).
Meta-analisis merupakan studi dengan cara
menganalisis data yang berasal dari studi primer. Hasil analisis studi primer
dipakai sebagai dasar untuk menerima atau mendukung hipotesis, menolak/menggugurkan hipotesis yang diajukan
oleh beberapa peneliti(Sugiyanto,2004).
Menurut Merriyana (2006: 104) secara sederhana meta-analisis dapat
diartikan sebagai analisis atas analisis. Sebagai penelitian, meta analisis
merupakan kajian atas sejumlah hasil penelitian dalam masalah yang sejenis.
Dari beberapa pengertian tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa penelitian meta analisis adalah penelitian yang mengkaji
sejumlah penelitian yang sudah ada sebelumnya, menggunakan analisis statistik
dan secara kuantitatif untuk menerima atau mendukung hipotesis, menolak atau
menggugurkan hipotesis yang diajukan oleh beberapa peneliti.
Tujuan
Penelitian Meta Analisis
Ada
beberapa tujuan utama dari penelitian meta analisis, yaitu:
1.
Untuk
menyelesaikan ketidakpastian hasil laporan.
2.
Untuk menjawab
pertanyaan yang tidak diajukan sebelumnya.
3.
Untuk memperoleh
estimasi effect size, yaitu kekuatan hubungan ataupun besarnya perbedaan
antar-variabel
4.
Melakukan
inferensi dari data dalam sampel ke populasi, baik dengan uji hipotesis (nilai
p) maupun estimasi (interval kepercayaan)
5.
Melakukan
kontrol terhadap variabel yang potensial bersifat sebagai perancu (confounding)
agar tidak mengganggu kemaknaan statistik dari hubungan atau perbedaan.
Jenis-Jenis Penelitian Meta Analisis
1. Penelitian Eksperimental
Penelitian eksperimental adalah metode ilmiah
yang paling meyakinkan. Karena peneliti sebenarnya memberikan perlakuan yang
berbeda dan kemudian studi efek mereka, hasil dari penelitian jenis ini
cenderung mengarah pada menerima atau menolak interpretasi secara jelas.
2. Penelitian Korelasional
Tipe lain dari penelitian dilakukan untuk
menentukan hubungan antara dua atau lebih variabel dan mengeksplorasi implikasi
mereka untuk sebab dan akibat; ini disebut penelitian korelasional. Jenis
penelitian ini dapat membantu kita membuat prediksi lebih cerdas. Singkatnya,
penelitian korelasional bertujuan untuk menyelidiki sejauh mana variabel yang
satu atau lebih ada hubungan dari beberapa tipe. Pendekatan ini memerlukan
manipulasi tidak ada pada bagian peneliti selain melayani iklan-instrumen yang
diperlukan untuk mengumpulkan data yang diinginkan. Pada umumnya, orang akan
melakukan jenis penelitian untuk mencari dan menggambarkan hubungan yang
mungkin ada di antara fenomena alami, tanpa berusaha dengan cara apapun untuk
mengubah fenomena ini.
3. Penelitian Penyebab-Perbandingan
Tipe lain dari penelitian ini dimaksudkan untuk
menentukan penyebab atau konsekuensi dari perbedaan antara kelompok-kelompok
orang, ini disebut kembali pencarian kausal-komparatif. Interpretasi dari
penelitian kausal-komparatif terbatas, karena itu, karena peneliti tidak bisa
mengatakan kesimpulan apakah faktor tertentu merupakan penyebab atau akibat
dari perilaku (1) diamati (2) status orang tua ini disebabkan oleh perbedaan
prestasi terbagi menjadi dua kelompok (walaupun ini tampaknya tidak mungkin),
atau (3) beberapa faktor yang tidak dikenal sedang bekerja. Namun demikian,
meskipun masalah penafsiran, studi kausal-komparatif adalah nilai dalam
mengidentifikasi kemungkinan penyebab variasi yang diamati dalam pola perilaku
siswa. Dalam hal ini, mereka sangat mirip dengan studi korelasional.
4. Penelitian Survei
Tipe lain dari menentukan data penelitian untuk
memperoleh karakteristik yang spesifik sebuah kelompok. Ini disebut survei
pencarian ulang. Ini semacam pertanyaan terbaik dapat dijawab melalui berbagai
teknik survei yang mengukur sikap berbagai faktor terhadap kebijakan
pemerintahan. Sebuah survei deskriptif melibatkan pasangan pertanyaan yang sama
menanyakan (sering disiapkan dalam bentuk pertanyaan tertulis kuesioner atau tes
kemampuan) dari sejumlah besar individu seluruh siswa melalui pos, melalui
telepon, atau secara pribadi. Ketika sebuah jawaban untuk satu set pertanyaan
diminta secara pribadi, penelitian ini disebut wawancara. Kemudian tanggapan
dicatat dan dilaporkan, biasanya dalam bentuk frekuensi atau persentase dari
mereka yang menjawab dengan cara tertentu untuk setiap pertanyaan.
Kesulitan yang terlibat dalam penelitian survei
terutama tiga: (1)memastikan bahwa pertanyaan-pertanyaan yang jelas dan tidak
menyesatkan, (2)mendapatkan jawaban pertanyaan dari responden serius dan jujur,
dan (3)mendapatkan kecukupan dari kuesioner lengkap dalam jumlah yang memadai
dan pengembalian untuk memungkinkan pembuatan analisis yang berarti. Keuntungan
yang besar dari penelitian survei adalah bahwa ia memiliki potensi untuk
memberikan kita banyak informasi yang diperoleh dari sampel individu cukup
besar.
5. Penelitian Etnografi
Pada semua contoh yang disajikan sejauh ini,
pertanyaan yang diminta melibatkan seberapa baik, berapa banyak, atau seberapa
efisien pengetahuan, sikap, atau pendapat dan sejenisnya yang sedang
dikembangkan. Kadang-kadang, bagaimanapun, para peneliti mungkin ingin
memperoleh gambaran yang lebih lengkap dari proses pendidikan daripada
memberikan jawaban untuk pertanyaan di atas. Ketika mereka melakukan beberapa
bentuk untuk pencarian ulang disebut penelitian kualitatif. Penelitian
kualitatif berbeda dari metodologi (kuantitatif) sebelumnya dalam kedua metode
dan filsafat yang mendasarinya.
Untuk mendapatkan beberapa wawasan ke dalam
masalah seperti itu, sebuah studi etnografis dapat dilakukan. Penekanan dalam
jenis penelitian adalah mendokumentasikan atau menggambarkan pengalaman
sehari-hari individu dengan mengamati dan wawancara mereka dan orang lain yang
relevan. Sebuah ruang kelas SD, misalnya, mungkin dapat diamati pada kebiasan
sebagai dasar, para siswa dan guru dilibatkan mungkin diwawancarai dalam upaya
untuk menjelaskan, sepenuhnya dan sebanyak mungkin, apa yang terjadi di kelas.
6. Penelitian Sejarah
Anda mungkin sudah akrab dengan
sejarah-pencarian kembali. Dalam hal ini jenis penelitian, beberapa aspek masa
lalu dipelajari, baik oleh meneliti dokumen periode atau oleh individu
wawancara yang hidup selama ini. Peneliti kemudian mencoba untuk merekonstruksi
sebagai ketepatan mungkin apa yang selama waktu itu dan untuk menjelaskan
mengapa hal itu terjadi. Masalah utama dalam penelitian sejarah adalah
memastikan bahwa dokumen atau individu benar-benar datang dari (atau hidup
selama) periode yang diteliti, dan sekali ini tidak dapat dipungkiri, bahwa
memastikan apakah dokumen atau perkataan individu itu benar.
7. Penelitian Tindakan
Penelitian Tindakan berbeda dari semua
metodologi sebelumnya dengan dua cara mendasar. Yang pertama adalah bahwa
generalisasi untuk orang lain, pengaturan, atau situasi adalah minimal penting.
Mencari generalisasi yang kuat, penelitian tindakan (sering guru atau
profesional pendidikan lainnya, lebih baik daripada peneliti profesional) fokus
pada mendapatkan informasi yang akan mampu untuk merubah kondisi mereka dalam
situasi tertentu yang mereka secara pribadi terlibat.
Metodologi
Penelitian Meta Analisis
Penelitian meta analisis ini merupakan
penelitian yang menggunakan data sekunder berupa data-data dari hasil
penelitian sebelumnya Dengan demikian penelitian
ini dapat disebut sebagai penelitian yang bersifat ex post facto yang berbentuk
survey dan analisis kepustakaan terhadap penelitian-penelitian yang telah
dilakukan.
Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk
melaksanakan suatu meta analisis:
1)
Glass (1981) =
fokus pada deteksi dari moderator variabel.
2)
Hedges dan Olkin
(1985) = memakai teknik weighted least squares
3)
Rosenthal dan
Rubin (1991) = sama seperti Hedges-Olkin, bedanya hanya pada test signifikansi
untuk mengkombinasikan effect size
4)
Hunter dan
Schmidt (1990) = bedanya dengan yang lain adalah metode ini berusaha mengkoreksi
error potensial sebelum meta-analysis mengintegrasikan effect study antar
studi.
Tehnik Hunter dan Schmidt lebih sering
digunakan karena teknik ini dianggap oleh para peneliti sebagai teknik
yang paling lengkap, karena selain dapat
dipergunakan untuk mengkaji effect size, teknik Hunter Schimidt dapat juga
dipergunakan untuk mengkoreksi kesalahan sebagai akibat error of measurement,
maupun man made error (artifact) yang lain.
Daftar Pustaka
Sumber Internet
https://syehaceh.wordpress.com/2008/05/15/konsep-meta-analysis/
(diakses pada tanggal 9 April 2015).
http://darzabnintama.blogspot.com/2013/04/penelitian-meta-analisis_1335.html
(diakses pada tanggal 9 April 2015).
http://springmila.blogspot.com/2013/04/penelitian-meta-analisis.html
(diakses pada tanggal 9 April 2015).
http://astvat-ereta.blogspot.com/2013/04/apa-sih-yang-dimaksud-penelitian-meta_5007.html
(diakses pada tanggal 9 April 2015).
https://syehaceh.wordpress.com/2008/05/15/konsep-meta-analysis/
(diakses pada tanggal 9 April 2015).